ví dụ về hoán dụ

hoan-du-la-gi

Để một bài bác văn miêu hoặc những dạng văn như cảm thụ, phân tách trở thành rất dị, hoặc và thú vị với những người phát âm, tất cả chúng ta ko thể ko kể sự góp thêm phần của những phương án tu kể từ nhập tê liệt. Trong lịch trình Ngữ văn lớp 6, những em học viên đang được học tập về tư phương án tu kể từ được sử dụng thông dụng nhất bao hàm có: Biện pháp ẩn dụ, biện pháp hoán dụ, biện pháp sánh sánhbiện pháp nhân hóa. Trong 4 phương án này, thì phương án hoán dụ và ẩn dụng là 2 phương án được những em học viên hiếm khi dùng nhất bởi đó là 2 cách thức này khó khăn, 1 phần bởi việc contact trong những sự vật cũng có thể có sự phức tạp và yên cầu kĩ năng trình độ chuyên môn cao. Thông qua quýt nội dung bài viết này, HOCMAI kỳ vọng những em học viên sẽ sở hữu được tăng kỹ năng và biết phương pháp phần mềm cách thức Hoán dụ sao cho tới hiệu suất cao và tương thích nhất.

Bạn đang xem: ví dụ về hoán dụ

Tham khảo thêm:

Biện pháp sánh sánh

Biện pháp nhân hóa

Hoán dụ là cơ hội gọi thương hiệu sự vật, vụ việc hiện tượng kỳ lạ hoặc định nghĩa vày thương hiệu của một sự vật, vụ việc, hiện tượng kỳ lạ, định nghĩa không giống sở hữu mối quan hệ thân mật cùng nhau nhằm tăng tính tượng hình giống như dẫn đến sự tuyệt hảo cho tới bài bác văn.

Ví dụ về phương án tu kể từ hoán dụ:

“Áo nâu ngay lập tức với áo xanh

Nông thôn cùng theo với thị trở nên đứng lên”

(trích Tố Hữu)

Từ ví dụ bên trên, tao hoàn toàn có thể thấy được:

– Hình hình họa “Áo nâu” là một trong những âu phục nói theo cách khác là biểu tượng của những người dân cày.

– Hình hình họa “Áo xanh” là một trong những loại âu phục biểu tượng của những người người công nhân thời kỳ thay đổi bên trên trở nên thị

-> Vậy toàn thân hình họa áo nâu với những người dân cày và hình hình họa áo xanh lơ với những người người công nhân tao hoàn toàn có thể thấy được quan hệ thân mật thân ái tín hiệu của 2 sự vật bên trên.

– Hình hình họa “Nông thôn” chỉ những người dân sinh sống ở vùng quê.

– Hình hình họa “Thị thành” chỉ người sinh sống ở thị trở nên.

-> Giữa hình hình họa vùng quê với những người dân sinh sống ở vùng quê và thị trở nên với những người dân sinh sống ở thị trở nên sở hữu quan hệ trực tiếp và thân mật cùng nhau (1 hình hình họa là vật được chứa chấp và hình hình họa của vật chứa)

II. Các loại hoán dụ thông thường gặp

Kiểu hoán dụ loại nhất: Sử dụng hình hình họa 1 thành phần nhằm gọi cái toàn thể

Bàn tay tao tạo ra sự vớ cả

Có mức độ người sỏi đá cũng trở nên cơm trắng.”

(Theo Hoàng Trung Thông)

Hình hình họa bàn tay dùng làm ám chỉ người làm việc. Từ hình hình họa bàn tay và người làm việc tao hoàn toàn có thể thấy quan hệ thân ái 1 thành phần và cái toàn thể.

Kiểu hoán dụ loại hai: Sử dụng vật tiềm ẩn nhằm nói đến vật được chứa chấp đựng

Kiểu hoán dụ này những em học viên hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm lại về 2 hình hình họa “Nông thôn” và “Thành thị” nhưng mà HOCMAI tiếp tục thưa phía trên.

Kiểu hoán dụ loại ba: Sử dụng tín hiệu của việc vật nhằm gọi sự vật

Ví dụ:

“Ngày Huế đổ máu

Chú Hà Thành về

Tình cờ chú cháu

Gặp nhau Hàng Bè.”

(Theo Tố Hữu)

Xem thêm: cách viết nghị luận xã hội

– Từ “Huế” ở phía trên được dùng nhằm chỉ những người dân sinh sống bên trên Huế. Như vậy, toàn thân hình họa “Huế” và hình hình họa “người sinh sống ở Huế” sở hữu quan hệ thân mật thân ái vật tiềm ẩn và vật bị tiềm ẩn (trong loại hoán dụ loại 2)

– Từ “đổ máu” khiến cho người phát âm hoàn toàn có thể liên tưởng cho tới cuộc chiến tranh. Như vậy, thân ái 2 hình hình họa “đổ máu” và “chiến tranh” sở hữu quan hệ thân mật thân ái tín hiệu của việc vật và với việc vật đem tín hiệu.

Thứ tư: Sử dụng cái ví dụ nhằm chỉ cái trừu tượng

Ta hoàn toàn có thể phân tách ví dụ sau:

Một cây thực hiện chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.

(Ca dao)

– Từ “một” được dùng nhằm người phát âm liên tưởng cho tới sự riêng rẽ lẻ, đơn độc. Còn từ “ba” mang ý nghĩa sâu sắc số nghiều canh ty người phát âm liên tưởng cho tới sự liên minh. Sự contact thân ái “một” – sự riêng rẽ lẻ và “ba” – sự liên minh đó là áp dụng dùng cái ví dụ nhằm nói đến cái trừu tượng.

III. So sánh thân ái 2 phương án hoán dụ và ẩn dụ

Biện pháp tu kể từ ẩn dụ

Biện pháp tu kể từ hoán dụ

Giống nhau

– Gọi thương hiệu hoặc thực hiện liên tưởng sự vật này trải qua một sự vật khác– Làm tăng mức độ khêu gợi hình và tạo sự rất dị cho tới câu văn

Khác nhau

Sử dụng dựa vào quan hệ về sự việc tương đương (giống nhau) về những mặt mũi như:– Phẩm hóa học.

– Hình thức.

– Cách thức.

– Chuyển thay đổi cảm giác

Sử dụng dựa vào quan hệ về sự việc tương cận hoặc thân mật về những mặt mũi như:
– Sở phận với cái toàn thể– vật tiềm ẩn – Vật bị chứa chấp đựng– Cái ví dụ – Cái trừu tượng.– Dấu hiệu của việc vật – Sự vật.

Tham khảo cụ thể tại: Phân biệt ẩn dụ và hoán dụ

IV. Một số bài bác tập luyện áp dụng hoán dụ

Bài tập luyện 1. Cho đoạn thơ sau :

“Còi máy gọi bến tàu hầm mỏ

Hòn Gai kêu Đất Đỏ đấu tranh

Áo nâu ngay lập tức với áo xanh

Nông thôn cùng theo với thị trở nên đứng lên.”

(theo Tố Hữu)

a) Trong đoạn thơ trẽn, người sáng tác tiếp tục dùng những kể từ ngữ này nhằm thực hiện luật lệ hoán dụ ?

b) Phép hoán dụ ở phía trên nhằm mục đích chỉ đối tượng người tiêu dùng này ?

c) Tác dụng của những luật lệ hoán dụ trong khúc thơ.

Bài tập luyện 2. Cho những câu sau đây

“Tay tao tay búa, tay cày

Tay gươm, tay cây viết dựng xây nước bản thân.”

(theo Tố Hữu)

“Đứng lên, thân ái cỏ, thân ái rơm

Búa liềm ko hoảng hốt súng gươm bạo tàn”

Xem thêm: trò chơi dân gian việt nam

(theo Tố Hữu)

a) Đó là những hoán dụ loại gì ?

b) Cách dùng hoán dụ vì vậy có công năng gì ?

Bài tập luyện 3: Hãy lần luật lệ hoán dụ trong những bài bác thơ nằm trong lịch trình học tập lớp 6

Bài tập luyện 4: Hãy lần 4 phương án tu kể từ hoán dụ tiêu biểu vượt trội ở trong những kiệt tác văn hoặc kiệt tác thơ nhưng mà những em đang được học

Bài tập luyện 5: Trong tiếp xúc mỗi ngày nhập cuộc sống, người tao sở hữu thường được sử dụng phương án hoán dụ hoặc không? Sử dụng nhập tình huống này và nêu ví dụ.