giáo dục địa phương lớp 7

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung cần thiết đạt

Bước 1. Chuyển giao phó trách nhiệm học tập tập

GV: ? Em cho thấy trước lúc dời đô về Đại La thì đế đô của Đại Việt ở đâu? (Hoa Lư)

Cho HS coi tranh vẽ về Hoa Lư - Tỉnh Ninh Bình và để ý lược loại Đại Việt thời Lý – Trần

? Tại sao Lý Công Uẩn ra quyết định dời đô kể từ Hoa Lư về Đại La?

Lý Công Uẩn dời đô về Đại La khi nào?

? Đóng đô ở địa điểm như thế đem tiện nghi gì nhằm trở nên tân tiến kinh đô?

Bước 2. Thực hiện nay trách nhiệm học tập tập

HS phát âm SGK và triển khai đòi hỏi. GV khuyến nghị học viên liên minh cùng nhau khi thực khi triển khai trách nhiệm tiếp thu kiến thức.

GV khêu gợi ý bằng phương pháp cho tới HS coi lược loại địa điểm Hoa Lư và Đại La.

Đại La toạ lạc như vậy nào? (Đại La nằm tại địa điểm trung tâm nước nhà, vị trí cao, rộng lớn, bằng vận, thoáng…)

Gv cho tới HS coi lược loại Thăng Long thời Lý – Trần chỉ địa điểm trở thành Đại La với loại chảy của 3 con cái sông: Nhị Hà, Tô Lịch, Kim Ngưu Thuận lợi cho tới giao thông vận tải. Có sông Hồng, núi Tản tạo ra thế núi sông sớm muộn Phòng thủ…

Theo em vì thế sao Lý Công Uẩn thay tên Đại la trở thành Thăng Long? (Tương truyền, khi rời đô Hoa Lư tiến thủ về Đại La, kể từ xa xăm Lý Thái Tổ quan sát về phía đế đô sau này, chợt thấy một đám mây điểm tình thật dáng vẻ một con cái dragon vàng cất cánh lên. Vua rất là mừng rỡ mừng, nghĩ rằng điềm tốt, ngay lập tức bịa đặt đế đô mới mẻ là Thăng Long (rồng cất cánh lên).

Bước 3. Báo cáo thành quả sinh hoạt

- HS theo thứ tự vấn đáp những câu hỏi

Bước 4. Đánh giá bán thành quả triển khai trách nhiệm học tập tập

HS phân tách, đánh giá, Reviews thành quả của học viên.

GV bổ sung cập nhật phần phân tách đánh giá, Reviews, thành quả triển khai trách nhiệm tiếp thu kiến thức của học viên. Chính xác hóa những kỹ năng và kiến thức đã tạo nên cho tới học viên.

Em đem Reviews gì về sự việc vị trí của Thăng Long và việc dời đô của Lý Công Uẩn? (Địa thế: cao, rộng lớn, thoáng… Việc dời đô là trọn vẹn đích thị đắn)

GV kết luận: Như vậy, căn nhà Lý dời đô về Đại La là 1 trong ra quyết định thông minh – Là một mốc son lịch sử dân tộc cho tới Thành Phố Hà Nội của tất cả chúng ta rằng riêng rẽ và toàn quốc rằng cộng đồng. Từ một xã nhỏ ven sông Tô Lịch, trải qua loa thời hạn cho tới thế kỉ XI trở nên đế đô của nước Việt – trung tâm kinh tế tài chính, chủ yếu trị, văn hóa truyền thống lớn số 1 của toàn quốc.

1. Nhà Lý quyết định đô Thăng Long:

- Năm 1010 Lý Công Uẩn dời đô kể từ Hoa Lư về Đại La.

- Đại La thay đổi trở thành Thăng Long.

Từ phía trên Thăng Long trở nên trung tâm kinh tế tài chính, chủ yếu trị, văn hoá lớn số 1 của toàn quốc.

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung cần thiết đạt

Bước 1. Chuyển giao phó trách nhiệm học tập tập

Quan sát lược loại Thăng Long thời Lý kết phù hợp với phát âm vấn đề sgk và cho tới biết

? Lý Thái Tổ đóng góp đế đô, dựng chủ yếu năng lượng điện ở địa điểm nào?

? Giới hạn của trở thành Thăng Long? ? Quy hoạch bao gồm bao nhiêu quần thể, này là những quần thể nào? (HS chỉ bên trên lược đồ)

Bước 2. Thực hiện nay trách nhiệm học tập tập

HS phát âm SGK và triển khai đòi hỏi. GV khuyến nghị học viên liên minh cùng nhau khi thực khi triển khai trách nhiệm tiếp thu kiến thức.

Bước 3. Báo cáo thành quả sinh hoạt

- HS theo thứ tự vấn đáp những câu hỏi

Bước 4. Đánh giá bán thành quả triển khai trách nhiệm học tập tập

HS phân tách, đánh giá, Reviews thành quả của học viên.

GV bổ sung cập nhật phần phân tách đánh giá, Reviews, thành quả triển khai trách nhiệm tiếp thu kiến thức của học viên. Chính xác hóa những kỹ năng và kiến thức đã tạo nên cho tới học viên.

GV: Trên hạ tầng trở thành Đại La, Lý Thái Tổ cho tới thiết kế kinh trở thành mới mẻ.

GV cho tới HS để ý lược loại, chỉ số lượng giới hạn vì thế 3 con cái sông: phía Đông là sông Hồng, phía Bắc và phía Tây là sông Tô Lịch, phía Nam là sông Kim Ngưu.

Gọi HS 2 tế bào mô tả về quần thể hoàng trở thành và quần thể dân sự

Khu Hoàng trở thành : ở sát Hồ Tây là điểm thiết triều, toàn bộ được bao quanh vì thế một toà trở thành gọi là Thăng Long Thành(từ thời Lê được gọi là Hoàng thành). Thành che vì thế khu đất, sau được xây ốp vì thế gạch men đá phía ngoài trở thành đem hào, há tư cửa ngõ : Phía Đông là cửa ngõ Tường Phù há đi ra phía chợ Đông và thông thường Bạch Mã (Hàng Buồm ngày nay). Phía Tây là cửa ngõ Quảng Phúc. Phía Nam là cửa ngõ Đại Hưng (gần Cửa Nam hiện nay nay). Phía Bắc là cửa ngõ Diệu Đức coi đi ra sông Tô Lịch (phố Phan Đình Phùng hiện nay nay)

Khu dân sự : Khu dân sự là điểm ở, thực hiện ăn phát triển kinh doanh của dân vô cùng sầm uất tấp nập mừng rỡ.

“Phồn hoa loại nhất Long trở thành.

Phố giăng giắt cửi, đàng xung quanh bàn cờ”

Việc kinh doanh ở quần thể dân sự càng ngày càng trở nên tân tiến. Có nhiều người nước ngoài tương hỗ buôn bán: In đô nê xi a, Xiêm, Chiêm Thành, Trung Quốc…

Khu dân sự được tạo thành những phường, vô cơ đem phường nông nghiệp, phường tay chân nghiệp và phường thương nghiệp.

Ngoài sinh hoạt phát triển, quần thể dân sự còn tồn tại nhiều công trình xây dựng phong cách thiết kế tôn giáo: thông thường Đồng Cổ, miếu Diên Hựu, tháp Báo Thiên, Văn Miếu - Quốc Tử Giám….

?So sánh sự không giống nhau đằm thắm quần thể trở thành và quần thể thị? (- Khu Hoàng trở thành là điểm ở và thao tác của vua và hoàng tộc.

- Khu dân sự là điểm ở, thực hiện ăn kinh doanh của dân chúng).

GV chỉ bên trên lược đồ: Bao quấn kinh trở thành Thăng Long (khu Hoàng trở thành và quần thể dân sự là vòng trở thành loại phụ vương (La Thành), được bao quanh ở mặt ngoài vì thế 3 con cái sông: Tô Lịch, Nhị Hà, Kim Ngưu đem tác dụng là trở thành lũy đảm bảo an toàn và rất có thể ngăn lũ.

GV Kết luận cộng đồng về trở thành Thăng Long: Dưới triều Lý, quy hướng Thăng Long bao gồm 2 khu: Khu Hoàng trở thành và quần thể dân sự. Kinh trở thành Thăng Long được bao quanh vì thế La Thành.

GV gửi ý: Cùng với việc quy hướng, thiết kế đế đô, vô 216 năm tồn bên trên của tôi, căn nhà Lý đi ra mức độ thiết kế Thăng Long trở thành trung tâm kinh tế tài chính, chủ yếu trị, văn hóa truyền thống của tất cả nước

2. Kinh trở thành Thăng Long thời Lý:

- Chính năng lượng điện (điện Kính Thiên) bịa đặt bên trên núi Nùng

- Thành thăng Long chia thành nhị khu: quần thể Hoàng trở thành và quần thể dân sự

- Khu Hoàng trở thành (Thăng Long Thành): Là điểm thiết triều

=>Nơi ra quyết định những yếu tố về chủ yếu trị của kinh trở thành.

- Khu dân sự: điểm ở của dân, điểm phát triển nông nghiệp, tay chân nghiệp và buôn bán

=> Nơi quyết những yếu tố về kinh tế tài chính.

- Bao xung quanh kinh trở thành là La Thành

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung cần thiết đạt

GV gửi ý: Cùng với việc quy hướng, thiết kế đế đô, vô 216 năm tồn bên trên của tôi, căn nhà Lý đi ra mức độ thiết kế Thăng Long trở thành trung tâm kinh tế tài chính, chủ yếu trị, văn hóa truyền thống của tất cả nước

Bước 1. Chuyển giao phó trách nhiệm học tập tập

Kết ăn ý đằm thắm kỹ năng và kiến thức lịch sử dân tộc dân tộc bản địa nhằm vấn đáp những thắc mắc sau:

Những công trình xây dựng văn hóa truyền thống thời Lý?

Thăng Long thời Lý đem những anh hùng lịch sử dân tộc vượt trội này vẫn hùn mức độ chống nước ngoài xâm?

Văn học tập, dạy dỗ thời Lý đem gì nổi bật?

Bước 2. Thực hiện nay trách nhiệm học tập tập

HS phát âm SGK và triển khai đòi hỏi. GV khuyến nghị học viên liên minh group song cùng nhau khi thực khi triển khai trách nhiệm tiếp thu kiến thức.

Bước 3. Báo cáo thành quả sinh hoạt

- HS theo thứ tự vấn đáp những câu hỏi

Bước 4. Đánh giá bán thành quả triển khai trách nhiệm học tập tập

HS phân tách, đánh giá, Reviews thành quả của học viên.

GV bổ sung cập nhật phần phân tách đánh giá, Reviews, thành quả triển khai trách nhiệm tiếp thu kiến thức của học viên. Chính xác hóa những kỹ năng và kiến thức đã tạo nên cho tới học viên.

Gv cho tới HS phát âm phần chữ nhỏ SGK trang 14 và ra mắt về nhị anh hùng xài biểu: Lý thông thường Kiệt, Nguyên phi Ỷ Lan

?Trong trong thời điểm mới đây, em đem biết những sinh hoạt này nhằm mục tiêu tôn vinh dạy dỗ của thủ đô ra mắt bên trên đây?

(Lễ tuyên dương thủ khoa tài.

Cuộc đua trạng vẹn toàn nhỏ tuổi…)

GV cho tới HS coi một số ít hình hình ảnh.

3. Quân sự, dạy dỗ, văn hoá Thăng Long thời Lý:

a. Quân sự: Nhân dân Thăng Long góp thêm phần nằm trong toàn quốc khuấy tan quân xâm lăng Tống (1075 – 1077)

Tiêu biểu: Lý Công Uẩn, Lý Thường Kiệt, vẹn toàn phi Ỷ Lan.

b. Giáo dục:

- 1070, căn nhà Lý dựng Văn Miếu

- 1076, xây Quốc Tử Giám

c. Văn hoá:

Nhà Lý cho tới thiết kế nhiều công trình xây dựng phong cách thiết kế tôn giáo:

- Chùa Một cột

Đền Hai Bà Trưng

Đền Bạch mã

Đền Linh lang

Đền Đồng Cổ

Tháp Báo Thiên

Hoạt động của thây và trò

Dự con kiến sản phẩm

Bước 1. Chuyển giao phó trách nhiệm học tập tập

GV cho tới Hs để ý lược loại : Thăng Long thời Lý – Trần.

Xem thêm: it is not easy at all

? Thăng Long thời Lý được quy hướng thế nào ?

Gọi Hs phát âm : « Các cửa ngõ thành….và Văn Hội Môn ». và phát âm phần in nghiêng SGK tr 19

? Sự thay cho thay đổi của Thăng Long thời Trần ?

Bước 2. Thực hiện nay trách nhiệm học tập tập

HS phát âm SGK và triển khai đòi hỏi. GV khuyến nghị học viên liên minh cùng nhau khi thực khi triển khai trách nhiệm tiếp thu kiến thức. GV khêu gợi ý vì thế những câu khêu gợi mở

? Nhìn lược loại, em thấy qui tế bào, cấu hình Thăng Long thời Trần đem thay cho thay đổi gì đối với thời Lý ? (Không thay cho thay đổi bao nhiêu, vì thế căn nhà Trần ko xây mới nhưng mà chỉ tu bửa há đem thêm).

? Nhà Trần vẫn tu bửa há đem tăng thế nào ?

? Sự chuyển đổi của Thăng Long thời Trần hầu hết ở chống này ? (Khu thị)

Bước 3. Báo cáo thành quả sinh hoạt

- HS theo thứ tự vấn đáp những câu hỏi

Bước 4. Đánh giá bán thành quả triển khai trách nhiệm học tập tập

HS phân tách, đánh giá, Reviews thành quả của học viên.

GV bổ sung cập nhật phần phân tách đánh giá, Reviews, thành quả triển khai trách nhiệm tiếp thu kiến thức của học viên. Chính xác hóa những kỹ năng và kiến thức đã tạo nên cho tới học viên.

GV chốt lại nội dung kỹ năng và kiến thức mục 1

GV : Thăng Long thời Trần quy hướng trở thành nhị khu: Khu trở thành thiết kế kiến thiết khu đô thị khá tinh xảo. Khu thị nghiêm ngặt với 61 phường tay chân kinh doanh trình độ chuyên môn hóa.

Trong 175 năm tồn tận nơi Trần ko xây mới và chỉ tu bửa há đem tăng. Việc thiết kế triệu tập cho tới quần thể Tức Mặc, Thiên Trường và nhiều hành cung không giống. Năm 1230 sửa lại cung thất, trở thành Đại La. Năm 1243 che lại Long Thành rồi thay tên là Phượng Thành. Xây tăng quần thể Sứ quán để tiếp tiếp căn nhà Nguyên...

Trần Phu (sứ fake căn nhà Nguyên) lúc đến Thăng Long vẫn tế bào mô tả quần thể trở thành vô cùng rất đẹp, vô cùng vững chắc, những hải dương đề đều vì thế vàng.

Để đảm bảo an toàn kinh trở thành này, quần chúng. # Thăng Long vẫn nằm trong quần chúng. # toàn quốc 3 chuyến thắng quân xâm lăng Mông Nguyên

Gv dẫn kể từ sự giảm sút ở trong phòng Trần cho tới sự xây dựng ở trong phòng Hồ

? Tại sao vô thời Hồ, Thăng Long được gọi là Đông Đô?

? Trong thực trạng lịch sử dân tộc này Đông Đô lại được thay đổi trở thành Đông Quan?

? Tại sao căn nhà Minh lại thay tên như vậy?(Âm mưu kế kiêm tính và đồng hóa)

GV thông báo: Tháng 4 năm 1428, Lê Lợi đăng quang nhà vua, Phục hồi quốc hiệu Đại Việt, quyết định đô ở Đông Đô. Năm 1430 thay tên Đông Đô trở thành Đông Kinh

4.Kinh trở thành Thăng Long bên dưới thời Trần.

* Quy hoạch: Gồm 2 khu:

- Khu thành: quần thể hành chủ yếu.

- Khu thị: quần thể dân cư

* Những thay cho đổi:

- Khu thành:

+ 1243, che lại Hoàng trở thành, thay đổi gọi là Long Phượng.

+ Các hoàng cung được không ngừng mở rộng thêm: cung Quan Triều, cung Thánh Từ, năng lượng điện Thiên An, năng lượng điện Diên Hồng, năng lượng điện Thọ Quang...

+ Xây dựng vững chắc, rất đẹp, tinh xảo.

- Khu thị:

+ Ba trí trở thành phường triệu tập theo gót ngành nghề nghiệp phát triển (có 61 phường)

+ Hệ thống giao thông vận tải nội thành của thành phố được thiết kế với phong cảnh khá đẹp: đàng Hoè Nhai, đàng Liễu Nhai.

- 1400 Hồ Quý Ly lập đi ra triểu Hồ. Hồ Quý Ly dời đô về Thanh Hóa, gọi là Tây Đô.

Thăng Long ÒĐông Đô.

- 1407, Giặc Minh xâm lăng và cai trị Đông Đô thay đổi trở thành Đông Quan.

- 1430 thay tên Đông Đô

Ò Đông Kinh

Hoạt động của thây và trò

Dự con kiến sản phẩm

Để đảm bảo an toàn kinh trở thành này, quần chúng. # Thăng Long vẫn nằm trong quần chúng. # toàn quốc 3 chuyến thắng quân xâm lăng Mông Nguyên

Bước 1. Chuyển giao phó trách nhiệm học tập tập

GV chỉ lược loại ra mắt về sức khỏe của quân Mông Cổ và ra mắt : Trong vòng 30 năm quân Mông Cổ 3 chuyến xâm lăng Đại Việt

?Hãy cho thấy, trước lúc xâm lăng Đại Việt , thế và lực của quân Mông Cổ thế nào ?

Thảo luận : ?Em hãy điểm lại thời hạn, nối tiếp sách, những trận tấn công rộng lớn của quần chúng. # Thăng Long vô phụ vương chuyến chống quân xâm lăng Mông Nguyên ?

GV vạc phiếu tiếp thu kiến thức và nêu đòi hỏi thảo luận (phiếu tiếp thu kiến thức 2) học viên thực hiện đi ra bảng phụ

Bước 2. Thực hiện nay trách nhiệm học tập tập

HS phát âm SGK và triển khai đòi hỏi. GV khuyến nghị học viên liên minh cùng nhau khi thực khi triển khai trách nhiệm tiếp thu kiến thức. GV khêu gợi ý vì thế những câu khêu gợi mở

Bước 3. Báo cáo thành quả sinh hoạt

- HS theo thứ tự vấn đáp những câu hỏi

Bước 4. Đánh giá bán thành quả triển khai trách nhiệm học tập tập

HS phân tách, đánh giá, Reviews thành quả của học viên.

GV bổ sung cập nhật phần phân tách đánh giá, Reviews, thành quả triển khai trách nhiệm tiếp thu kiến thức của học viên. Chính xác hóa những kỹ năng và kiến thức đã tạo nên cho tới học viên.

GV chỉ dẫn học viên thảo luận .

?Giặc Mông Nguyên xâm lăng Thăng Long 3 chuyến, cả 3 chuyến quần chúng. # Thăng Long đều triển khai một nối tiếp sách “Vườn ko căn nhà trống’’. Vậy nối tiếp sách này còn có ứng dụng gi ? (Bảo toàn lực lượng)

Giáo viên trần thuật trận tấn công Đông Sở Đầu và kể về công tích của quần chúng. # Thăng long : Hi sinh từng của nả vật hóa học, vứt chúng ta cửa ngõ ruộng vườn triển khai « vườn ko căn nhà trống trải ». điều đặc biệt là công tích của Linh kể từ quốc hình mẫu Trần Thị Dung và bà Lý Thị Châu Nương.

? Em biết gì về nhị anh hùng này ? (Trần Thị Dung : Là bà xã của thái sư Trần Thủ Độ lãnh đạo việc tản cư những cung phi và mái ấm gia đình những tướng tá, những quan liêu lại về vùng sông Hoàng Giang (Lý Nhân – Nam Hà) bảo toàn lực lượng.

Lý Thị Châu Nương : Người xã Quế Võ → dược gọi là Bà chúa kho)

5. Thăng Long phụ vương chuyến khuấy tan quân xâm lăng Mông Nguyên

* Thế giặc : Mạnh, dữ thế chủ động tấn công

* Ta :

- Thực hiện nay nối tiếp sách « Vườn ko căn nhà trống trải » ®Bảo toàn lực lượng

- Phản công xua đuổi giặc :

Các trận tấn công vượt trội :

+ Đông Sở Đầu

+ Phường Giang Khẩu

+ NTL ® Giải phóng kinh thành

Hoạt động của thây và trò

Dự con kiến sản phẩm

Thăng Long không chỉ là võ thuật xuất sắc nhưng mà Thăng Long còn là 1 trong trung tâm kinh tế tài chính, văn hoá, dạy dỗ của tất cả nước

Bước 1. Chuyển giao phó trách nhiệm học tập tập

Hs phát âm vấn đề SGK thảo luận nhóm

Nhóm 1,2: Tình hình dạy dỗ thời Trần, Hồ

Nhóm 3,4: Tình hình văn hoá thời Trần., Hồ

Bước 2. Thực hiện nay trách nhiệm học tập tập

HS phát âm SGK và triển khai đòi hỏi. GV khuyến nghị học viên liên minh cùng nhau khi thực khi triển khai trách nhiệm tiếp thu kiến thức. GV khêu gợi ý vì thế những câu khêu gợi mở

? giáo dục và đào tạo, thi tuyển của Thăng Long thời Trần được tổ chức triển khai như vậy nào?
? Kể thương hiệu một trong những danh nhân thời Trần nhưng mà em biết ?

HS phát âm « Vua Trần Anh Tông ... về cung »

? Trong thị dân thời Trần xuất hiện nay lối sinh sống gì không giống thời Lý ? (Buôn cung cấp, mừng rỡ nghịch tặc mê hoặc cả giai tầng vua quan)

Bước 3. Báo cáo thành quả sinh hoạt

Đại diện group trình diễn,

Nhóm phân tách, đánh giá, Reviews thành quả của tập thể nhóm bạn

Bước 4. Đánh giá bán thành quả triển khai trách nhiệm học tập tập

GV bổ sung cập nhật phần phân tách đánh giá, Reviews, thành quả triển khai trách nhiệm tiếp thu kiến thức của học viên. Chính xác hóa những kỹ năng và kiến thức đã tạo nên cho tới học viên.

GV : Các khoa đua ở Thăng Long được tổ chức triển khai đều hơn, giai tầng nho sinh được trọng dụng. Nhà Trần xác định rõ 7 năm một khoa, đưa ra Tam Khôi, điều lệ từng ngày 1 nghiêm nhặt, ân điển từng ngày 1 trang trọng, công danh và sự nghiệp tự này mà đi ra, nhân tài lênh láng rẫy, đối với căn nhà Lý thịnh trị rất là nhiều... Thăng Long là điểm quy tụ của không ít căn nhà văn hóa truyền thống rộng lớn của nước nhà.

? Vì sao Thăng Long là điểm quy tụ của những danh nhân ? (Có viện Quốc học tập – Nơi những nho sĩ giảng học tập ngũ kinh)

GV : Nhân dân Thăng Long vô cùng ưu mến dời sinh sống sinh hoạt văn hóa truyền thống như ca hát, nhảy múa, chèo, tuồng, múa rối...

Như vậy cuộc sống sinh hoạt văn hóa truyền thống Thăng Long vô cùng đa dạng, sống động triệu tập và những ngày tiệc tùng, lễ hội ngày xuân, tiệc tùng, lễ hội thông thường Đồng Cổ... và là điểm tụ hội của những danh nhân.

6. Giáo dục, văn hoá thời Trần – Hồ.

- giáo dục và đào tạo :

+ Quy củ, nghiêm ngặt.

+ Hội tụ nhiều căn nhà văn hoá (Chu Văn An, Trần Quốc Tuấn...)

+ Đề cao văn hóa truyền thống dân tộc bản địa, chữ Nôm trở nên tân tiến.

+ Cải cơ hội văn hóa truyền thống của Hồ Qúy Ly không phù hợp lòng dân

- Sinh hoạt văn hoá đặm đà phiên bản sắc dân tộc